Contoh Soal Ujian Bahasa Indonesia Kelas 12 Semester 1

Contoh Soal Ujian Bahasa Indonesia Kelas 12 Semester 1

Bacalah teks berita di bawah ini.

Jakarta (ANTARA News) - Nilai tukar rupiah di pasar uang antarbank Jakarta pada Kamis sore melemah 39 poin menjadi 13.196 per dolar AS setelah sebelumnya ditutup pada 13.157 per dolar AS.
"Aksi ambil untung menahan laju mata uang rupiah untuk kembali bergerak di area positif, " kata pengamat pasar uang Bank Himpunan Saudara, Rully Nova.
Kendati demikian, menurut dia, pelemahan mata uang rupiah masih relatif wajar dan tidak signifikan. Potensi pembalikan arah ke area positif masih cukup terbuka menyusul akan dirilisnya data ekonomi pada awal Juli 2016.
"Inflasi menjadi salah satu sentimen yang dicermati pelaku pasar. Inflasi Juni diproyeksikan masih stabil," katanya.
Ia menambahkan bahwa dampak negatif dari Brexit juga mulai meredup, sentimen pelaku pasar terhadap aset-aset berisiko mulai membaik, ditunjukkan dengan reli bursa saham dalam dua hari beruntun.
Vice President Research and Analysis Valbury Asia Securities Nico Omer Jonckheere menambahkan bahwa sentimen dalam negeri mengenai pengampunan pajak mampu mengeliminasi sentimen global yang berkenaan referendum masyarakat Inggris dengan hasil keputusan keluar dari Uni Eropa.
"Sebagian pelaku pasar menilai dampak Brexit tidak sebesar yang ditakutkan sehingga aset berisiko kembali diminati," katanya.
Sementara berdasarkan kurs tengah Bank Indonesia, rupiah hari ini berada pada 13.180 per dolar AS dibandingkan hari sebelumnya Rabu (29/6) 13.166.
Editor: Suryanto COPYRIGHT � ANTARA 2016

Sumber: antaranews.com

1. Ide pokok berita pada paragraf di atas adalah�

a. Uang dollar turun drastis terhadap rupiah.

b. Mata uang rupiah membaik dari hari sebelumnya.

c. Nilai tukar rupiah melemah terhadap dollar AS

d. Rupiah melemah akibat pengaruh Brexit

2. Yang dimaksud dengan �inflasi� adalah�..

a. Penurunan harga.

b. Naik turun harga.

c. Harga melemah.

d. Kenaikan harga.

3. Manakah pernyataan di bawah ini yang sesuai dengan teks berita di atas?

a. Pelemahan mata uang rupiah sudah tegolong signifikan dan tidak wajar.

b. Kenaikan harga di bulan juni masih dianggap stabil.

c. Nilai tukar rupiah terhadap dollar AS melemah hingga 39 %.

d. Dampak negatif Brexit terhadap melemahnya rupiah semakin kuat.

4.Kata �referendum� memiliki makna, yaitu�..

a. Penyerahan permasalahan.

b. Pertemuan pemimpin Negara.

c. Sidang penentuan kasus.

d. Pengembalian daerah.

5. Manakah di bawah ini yang memiliki makna berlawanan dengan kata �sentimen�?

a. Perasaan berlebihan pada sesuatu.

b. bertentangan dengan pikiran.

c. reaksi menguntungkan.

d. ketidaksukaan pada sesuatu.

Bacalah laporan berikut ini.

Laporan Hasil Observasi Kehijauan Alam Lingkungan Desa Subur Makmur

Pelapor: Kemilau Kartini
Objek yang diamati: Kehijauan alami lingkungan
Waktu Pengamatan: Jumat-Sabtu, 23-24 Oktober 2015.
Tempat pengamatan : Desa Subur Makmur
Tujuan Pengamatan: Mengetahui kondisi kehijauan alam dan bagaimana warga menjaga kehijauan alam di lingkungan tempat tinggal mereka.
Definisi umum :
Kehijauan alam adalah suatu tanda kesuburan tanah. Selain indah dipandang mata, kehijauan alam yang ditandai dengan masih lestarinya tanaman-tanaman juga dapat menambah produksi gas oksigen untuk lingkungan sehingga udara menjadi bersih dan segar.
Deskripsi bagian :
Kondisi kehijauan alam di desa Subur Makmur agak memprihantinkan. Meskipun belum masuk dalam wilayah kota, namun sudah banyak gedung-gedung ruko tempat warga berdagang yang pembangunannya mengambil lahan hijau. Hal tersebut menyebabkan udara menjadi lebih panas. Kurangnya pohon-pohon rindang juga turut menjadi faktor menurunnya kualitas udara dan lingkungan di desa tersebut. Sudah jarang kami temui taman-taman yang hijau yang dulu nya menjadi area bermain anak-anak. Lahan tersebut kini sudah berganti menjadi pasar. Mayoritas warga desa Subur Makmur adalah para pedagang. Sampah-sampah yang berserakan di sekitar pasar juga cukup mengganggu penciuman hidung dan pemandangan mata. Petugas kebersihan juga tampak sangat sedikit sehingga sampah-sampah tersebut tidak teratasi secara maksimal dan kurangnya kesadaran para pedagang serta warga untuk menjaga kebersihan juga memperparah kondisi. Tanaman-tanaman yang disumbang oleh pemerintah kota juga nampaknya tidak dirawat dengan baik. Banyak yang layu dan mati karena tidak pernah disirami air. Setalah melakukan observasi ini, hasil nya akan dilaporkan kepada pihak pemerintah/instansi terkait untuk ditindaklanjuti dan diberi solusi untuk ke depannya.
Deskripsi manfaat :
Kehijauan alam lingkungan dapat membantu mengurangi efek rumah kaca. Dampak dari kehijauan lingkungan juga banyak bagi kemaslahatan umat manusa di bumi, terutama kebebasan dan kesegaran paru-paru kita dalam menghiup udara dari luar. Adapun beberapa cara yang dapat dilakukan untuk menjaga kehijauan alam, yaitu mengurangi sampah rumah tangga, mendaur ulang sampah, menghemat penggunaan air, melakukan penghijauan dengan menanam pohon dan merawatnya dengan baik, mengurangi penggunaan pendingin ruangan, tidak menebang pohon atau memetik tanaman secara sembarangan, menanam pohon atau tanaman di setiap rumah,mengurangi penggunaan kantong plastic yang sulit di daur ulang, dan menciptakan kesadaran diri akan pentingnya menjaga kehijauan alam agar aksi tersebut dapat berjalan secara kontinu.

Advertisement

Sumber: kakakpintar.com

6. Apakah yang dibahas dalam teks laporan di atas?

a. Hasil observasi kehijauan lingkungan

b. Pengamatan kebersihan lingkungan

c. Manfaat daur ulang sampah pedesaan

d. Penghijauan hutan oleh pemerintah

7. Berapa lama pengamatan dilaksanakan?

a. dua bulan.

b. dua hari.

c. satu minggu.

d. satu pecan.

8. Pernyataan yang tidak sesuai dengan deskripsi umum dalam teks adalah�.

a. Kehijauan alam menandakan kesuburan tanah.

b. Kehijauan alam menyajikan pemandangan yang indah.

c. Kehijauan alam menambah poduksi gas oksigen.

d. Kehijauan alam tidak memerlukan perawatan karena alami.

9. Bagaimanakah keadaan kehijauan alam di desa Subur Makmur?

a. cukup bagus

b. tergolong buruk

c. tidak bermasalah

d. sangat bagus

10. Manakah di bawah ini bukan cara menjaga kehijauan alam sesuai teks?

a. mengurangi sampah rumah tangga.

b. mendaur ulang sampah.

c. menggunakan air sebanyak-banyaknya.

d. melakukan penghijauan/tanam pohon.

Kunci jawaban:

1. C

2. D

3. B

4. A

5. C

6. A

7. B

8. D

9. B

10. C

Read More

Contoh Soal Ujian Bahasa Indonesia Kelas 12 Semester 2

Contoh Soal Ujian Bahasa Indonesia Kelas 12 Semester 2

Bacalah dengan seksama teks di bawah ini.

Sebelum berbicara pikir dahulu

Agar tak melukai hati  temanmu

kalau berbicara semaumu 

tentulah banyak orang yang membencimu

Barang siapa tidak memiliki agama

Pastilah sesat hidupnya di dunia.

Barang siapa yang hidupnya tidak ingin sesat di dunia dan akhirat

Maka cepat-cepatlah bertaubat sebelum terlambat

Sumber: kelasindonesia.com

1. Teks di atas adalah contoh dari�.

a. bait

b. pantun

c. gurindam

d. nasehat

2. Apa sajakah yang termasuk dalam puisi lama?

a. pantun, mantra, gurindam.

b. balada, himne, ode.

c. epigram, elegi, satire.

d. Romance, karmina, seloka.

3. Apakah rima dalam bait-bait di atas?

a. a-a-b-c.

b. a-a-b-b.

c. a-a-a-a.

d. a-b-c-c.

4. Nasihat apakah yang terkandung dalam bait di atas?

a. Manusia harus segera ke akhirat.

b. Manusia harus segera bertaubat.

c. Manusia harus hidup sehat.

d. Manusia tidak boleh hidup sesat.

5. Mengapa kita harus berpikir sebelum berbicara?

a. agar perkataan kita tidak melukai orang lain.

b. agar kita mendapatkan topic yang keren.

c. agar kita didengarkan oleh orang lain.

d. agar perkataan kita seperti kemauan orang lain.

Bacalah cuplikan naskah drama di bawah ini.

Bagian 1

Dahulu Kala, di sebuah kerajaan yang dipimpin oleh seorang raja bernama Prabu Sungging Perbangkara, hidup seorang gadis yang cantik jelita bernama Dayang Sumbi. Dayang Sumbi adalah anak dari Prabu Sungging Perbangkara. Karena kecantikannya, Dayang Sumbi banyak mendapat lamaran dari para raja dan pangeran dari negeri seberang. Namun Dayang Sumbi tidak menerima satu pun lamaran lantaran tidak ingin terjadi pertumpahan darah di antara para raja dan pangeran tersebut. Ia lalu meminta izin pada Ayahnya untuk mengasingkan diri ke hutan. Prabu Sungging pun mengizinkannya. Ia membuatkan Dayang Sumbi sebuah pondok di pinggir hutan dan alat tenun untuk Dayang Sumbi. Dayang Sumbi pun tinggal di pondok tersebut.

Suatu malam, saat Dayang Sumbi sibuk menenun kain, ada suatu hal yang mengganggunya.

Dayang Sumbi : Hmm, malam ini nampaknya tidak seperti malam-malam biasanya. Aku merasa sangat lelah, padahal kain yang kukerjakan baru selesai setengah. Mungkin aku harus istirahat lebih cepat, tapi akan kukerjakan dulu tenunan ini semampuku.

(Dayang Sumbi menenun sambil terkantuk-kantuk. Tiba-tiba sebuah gulungan benang terjatuh dan menggelinding ke luar pondok)

Advertisement

Dayang Sumbi: Aduh gulungan benangku! Kenapa harus menggelinding ke luar di saat yang tidak tepat begini sih. Benang itu pasti sudah menggelinding jauh ke bawah.

(Dayang Sumbi melongok ke luar pintu untuk memastikan dugaannya)

Dayang Sumbi: Benar, tidak ada di depan rumah. Pasti sudah jauh di bawah. Bagaimana ini ya? Aku ingin mengambilnya, tapi aku sangat lelah. Aku juga takut keluar malam-malam begini.

Dayang Sumbi yang terlihat lemas lalu duduk di dipan dekat alat tenunnya. Tanpa disadari ia bergumam dan mengucapkan sumpah.

Dayang Sumbi: Aku sangat membutuhkan benang itu. Siapapun yang mengambilkan dan memberikan benang itu padaku, apabila perempuan akan aku jadikan saudara, apabila laki-laki akan aku jadikan suami.

(bersambung�)

Sumber: kelasindonesia.com (teks selengkapnya ada di sumber tertaut)

6. Cuplikan naskah di atas adalah bagian dari cerita nusantara yang terkenal, yaitu�..

a. Malin Kundang

b. Lutung Kasarung

c. Batu Menangis

d. Sangkuriang

7. Dalam naskah di atas, beberapa tokoh telah diperkenalkan, kecuali�

a. Dayang Sumbi

b. Anjing

c. Prabu Sungging Perbangkara

d. Sangkuriang

8. Apakah hubungan antara Dayang Sumbi dan Prabu Sungging Perbangkara?

a. Ibu dan anak

b. Ayah dan anak

c. Calon suami dan istri

d. Kakak dan adik

9. Dimanakah setting tempat dalam cerita?

a. Di negeri negeri seberang.

b. Di Jawa Barat

c. Di sebuah kerajaan

d. Di hutan

10. Apa yang dilakukan Dayang Sumbi pada malam hari?

a. menjahit baju.

b. mencari benang.

c. menenun kain.

d. memberi makan anjing.

Kunci Jawaban:

1. C

2. A

3. C

4. B

5. A

6. D

7. D

8. B

9. C

10. C

Read More

Contoh Soal Ujian Bahasa Indonesia Kelas 11 Semester 1

Contoh Soal Ujian Bahasa Indonesia Kelas 11 Semester 1

Bacalah teks di bawah ini.

Boti si Tukang Roti
Di sebuah desa pinggir kota, hidup seorang tukang roti yang sangat handal membuat roti. Tukang roti itu bernama Boti. Ia pandai membuat berbagai jenis roti. Ia juga bahkan mempunyai resep-resep roti sendiri yang tidak dimiliki oleh pembuat roti lainnya. Namun karena kehebatannya itu, Boti cenderung menjadi orang yang sombong dan angkuh.
Boti tidak mau membeli tepung gandum yang diolah di desa. Ia hanya mau menggunakan tepung gandum yang sudah diolah di kota. �Tepung gandum di desa ini tidak berkualitas. Aku tidak mau membeli dan memakainya,� ujar Boti pada Helen, penduduk desa yang menawarkan tepung gandum olahan desa tersebut. �Walau kami tidak mengolah gandum dengan mesin canggih seperti di kota, kami sudah mengolah tepung ini sebaik dan sehalus mungkin, cobalah,� ujar Helen menawarkan kembali.�Tidak. Sekali aku bilang tidak, ya tidak. Sudah kau pergi sana, jangan mengganggu aku lagi,� hardik Boti. Helen pun pergi dengan sedih.
Boti juga tidak suka dengan penduduk desa yang tidak mampu tapi ingin membeli rotinya. �Boti, aku dan adik-adikku ingin sekali membeli rotimu yang sangat lezat ini, namun uangku kurang dua sen,� ujar Peter pada Boti. �Kau orang miskin yang tidak mempunyai uang, pergi sana. Roti-rotiku yang lezat ini hanya dibuat untuk orang-orang yang mampu, bukan untuk orang seperimu,� sahut Boti pada Peter. �Ta.. tapi adik-adikku sangat ingin mencicipi rotimu. Aku bisa mengganti sisanya dengan tenagaku. Aku bisa membantu mencuci peralatan yang kotor. Aku juga bisa membantu mengaduk adonan dan memanggang roti,� ujar Peter. Namun Boti tetap menolak. Ia pun mengusir Peter dari tokonya.
Suatu hari, Boti mendapat kabar bahwa Raja akan berkunjung ke desa. Boti diminta petugas kerajaan untuk membuat roti untuk dimakan oleh Raja ketika berkunjung ke desa. Mendengar hal tersebut, Boti pun merasa terhormat dan bersemangat. Ia menyiapkan resep terbaiknya dan memesan tepung gandum terbagus dan termahal di kota.
Waktu Raja berkunjung segera tiba, namun bahan-bahan roti yang dipesan Boti belum juga datang. Boti pun menjadi panik. Ternyata pegawai Boti pun tidak bisa datang ke toko karea sakit. Boti pun semakin panik.  Ia takut tidak bisa membuat roti untuk Raja.
Melihat Boti yang panik, warga desa pun merasa iba. Helen lalu mengumpulkan tepung gandum olahan penduduk desa dan memberikannya ke Boti. Peter mengumpulkan teman-temannya untuk membantu Boti membuat roti agar . Mereka saling membantu tanpa rasa pamrih.
Boti yang panik pun menjadi lebih tenang. Ia tak menyangka, penduduk desa yang ia perlakukan tidak baik justru memberi bantuan kepadanya. Dengan bantuan penduduk desa, ia pun membuat roti terbaik untuk Raja.
Roti buatan Boti selesai tepat waktu. Akhirnya Boti bisa menghidangkan roti terbaiknya untuk Raja. Ternyata tepung yang diberi oleh penduduk desa tidak kalah bagusnya dengan tepung pesanan Boti. Raja memuji roti buatan Boti yang disantapnya. Boti pun sangat berterima kasih pada penduduk desa yang sudah membantunya.
Sejak saat itu, Boti si tukang roti menjadi orang yang ramah dan dermawan. Ia juga tidak angkuh dan sombong seperti dulu. Ia juga memberi diskon pada penduduk desa yang telah membantunya ketika mereka ingin membeli kue Boti. Penduduk desa senang, Boti pun bahagia.

1. Tokoh yang terdapat pada cerita tersebut adalah . . . .

A. Boti, Helen, dan Peter

B. Peter, adik Peter, dan Ratu

C. Helen, Peter, dan kepala desa

D. Boti, kepala toko, dan adik Peter

2.  �Boti tidak mau membeli tepung gandum yang diolah di desa.�

Pola kalimat tersebut adalah . . . .

A. K-S-P

B. S-P-O

C. K-S-P-O

D. S-P-O-K

3. Bagian gawatan pada teks tersebut terdapat pada paragraf . . . .

A. kedua

B. ketiga

C. kelima

D. keenam

4. Alur yang digunakan penulis pada cerpen tersebut adalah . . . .

A. alur mundur

B. alur maju

C. campuran

D. dinamis

5. Amanat yang dapat dipetik dari tindakan penduduk desa kepada Boti adalah . . .

A. Kita harus membantu seseorang yang kesusahan walaupun orang tersebut kadang bersikap buruk pada kita.

B. Kita tidak boleh bersikap angkuh dan sombong agar tidak dijauhi orang.

C. Jangan melihat orang dari penampilan saja, tapi lihat juga perbuatannya.

D. Kita harus menyambut tamu dengan baik, siapa pun tamu kita.

Bacalah teks di bawah ini.

Gula manis gula jawa

Dijual di toko-toko

Sampai sakit perut aku tertawa

Lihat nenek imut saat difoto

Advertisement

6. Jenis pantun tersebut adalah pantun . . . .

A. percintaan

B. nasehat

C. jenaka

D. agama

7. Hal yang membuat tokoh aku tertawa pada pantun tersebut adalah . . . .

A. tingkah nenek saat difoto

B. perut tokoh aku yang sakit

C. bentuk gula yan dijual di toko

D. tingkah nenek saat menjaga toko

8. Jumlah suku kata pada bait ketiga pantun tersebut adalah . . . .

A. delapan

B. sembilan

C. sebelas

D. dua belas

9. Isi sampiran pada pantun tersebut adalah tentang . . . .

A. tokoh aku yang sakit perut karena  tertawa

B. nenek yang menjadi imut saat difoto

C. toko tokoh aku yang menjual gula

D. gula jawa yang dijual di toko

10. Nama lain dari �gula jawa� adalah . . . .

A. gula  bubuk

B. gula merah

C. gula putih

D. gula pasir

Bacalah teks di bawah ini.

1. Sekarang saatnya menuju hari kemenangan

2. Naik kereta bersama Paman

3. Dari kota kembali ke desa

4. Sebulan sudah kita berpuasa

11. urutan yang tepat dari pantun tersebut adalah . . . .

A. 1-3-2-4

B. 2-4-3-1

C. 3-2-4-1

D. 4-1-2-3

12. Yang dimaksud dengan �hari kemenangan� adalah . . . .

A. Idul Fitri

B. Idul Adha

C. maulid nabi

D. malam seribu bulan

13. Setelah disusun, tulisan tersebut membentuk pantun . . . .

A. percintaan

B. nasehat

C. jenaka

D. agama

14. Arti kata �puasa� adalah . . . .

A. menghindari makan, minum, dan sebagainya dengan sengaja hingga waktu berbuka

B. menjalankan ibadah dari matahari terbit hingga matahari terbenam

C. melaksanakan ibadah salat sunah setelah salat isa

D.  kegiatan makan dan minum sebelum subuh

15. Kata yang memiliki hubungan antonimi adalah . . . .

A. kita dan kota

B. kota dan desa

C. sebualan dan puasa

D. menuju dan kemenangan

Kunci jawaban:

1. A

2. D

3. C

4. B

5. A

6. C

7. A

8. C

9. D

10. B

11. C

12. A

13. D

14. A

15. B

Read More

Contoh Soal Ujian Bahasa Indonesia Kelas 10 Semester 2

Contoh Soal Ujian Bahasa Indonesia Kelas 10 Semester 2

Soal Kelas X semester 2

Bacalah teks di bawah ini.

Membayar dengan Suara

Di suatu desa bernama Qoryatun Kabir di daerah Timur Tengah, ada seorang pengembara bernama Abu Nawas. Ia sudah jauh berjalan menyusuri padang pasir yang luas hingga bekalnya menipis. Saat Abu Nawas singgah di Qoryatun Kabir, ia dalam keadaan lapar. Ia hanya memiliki sepotong roti dan sedikit uang koin.

Di tengah rasa lapar yang mendera perutnya, Abu Nawas mencium aroma masakan yang sedap. Aroma tersebut muncul dari sebuah kedai makanan yang ada di desa. Ia lalu menghampiri kedai tersebut. �Pak, boleh aku duduk di sini? Aku pengembara yang kelelahan setelah berjalan jauh,� ujar Abu Nawas pada pemilik kedai. �Ya, boleh. Duduk saja,� sambut pemilik kedai. �Terima kasih Pak. Ngomong-ngomong, aroma makanan di kedai ini sedap sekali ya Pak,� ucap Abu Nawas kepada pemilik kedai. �Hahaha, tentu saja. Itu adalah makanan buatanku. Rasanya sangat lezat, aromanya menggugah selera, dan harganya mahal. Apa kau mau membelinya?� tanya pemilik kedai pada Abu Nawas. �Tidak Pak. Aku tidak punya cukup uang untuk membeli makanan di sini,� jawab Abu Nawas. Muka pemilik kedai berubah kecut. �Kalau begitu kau jangan lama-lama di sini ya,� ujar pemilik kedai kepada Abu Nawas. Ia lalu pergi menuju dapurnya.

Abu Nawas yang kelaparan mengeluarkan sisa rotinya. Ia lalu berpikir, �Roti ini pasti akan terasa lebih enak kalau kumakan sambil menghirup aroma makanan yang lezat.� Ia lalu memakan rotinya sambil menghirup aroma makanan. Saat dia melakukan hal tersebut, diam-diam pemilik kedai memperhatikannya.

Setelah menghabiskan roti, Abu Nawas pamit untuk melanjutkan perjalanan. �Pak, saya mau pergi untuk melanjutkan perjalanan. Terima kasih atas tumpangannya,� ujar Abu Nawas pada pemilik kedai. �Eit, tidak bisa. Sebelum pergi, kau harus membayar,� sahut pemilik kedai pada Abu Nawas. Abu Nawas kebingungan. �Bukannya tadi Bapak mengizinkan saya untuk duduk sebentar di sini?� tanya Abu Nawas. �Iya, saya mengizinkan kau untuk duduk di sini. Bukan itu yang harus kau bayar. Kau harus membayar karena makan sambil mengirup aroma makanan yang aku buat,� ujar pemilik kedai. �Ta..tapi saya hanya menghirup aroma makanan Bapak. Saya tidak memakannya,� ujar Abu Nawas. Pemilik kedai tetap bersikeras menyuru Abu Nawas membayar.

Saat keributan antara Abu Nawas dan pemilik kedai berlangsung, lewat sang kepala desa. Kepala Desa Qoryatun Kabir terkenal adil dan bijak. Ia menghampiri Abu Nawas dan pemilik kedai, lalu meminta mereka menceritakan duduk permasalahan yang terjadi.

Kepala desa yang telah mengetahui masalah antara Abu Nawas dan pemilik kedai lalu meminta mereka duduk bersama. Setelah duduk, kepala desa berkata,�Abu Nawas, kau perlu membayar sang pemilik kedai. Keluarkan kantung uangmu.�  Abu Nawas tidak dapat menolak permintaan kepala desa. Ia pun mengeluarkan kantung uang miliknya. �Guncangkan kantung uangmu,� perintah kepala desa. �Krincing, krincing,� terdengar suara uang koin yang beradu dalam kantung uang Abu Nawas. �Kau dengar suara uang itu?� tanya kepala desa kepada pemilik kedai. �Ya, saya mendengarnya, Tuan,� ujar pemilik kedai.  �Nah, itu bayaran untukmu. Sekarang kau dan pemuda ini sudah impas. Masalah kalian pun sudah selesai,� ujar kepala desa pada pemilik kedai.

Kepala Desa Qoryatun Kabir menyelesaikan masalah antara Abu Nawas dan pemilik kedai dengan cara unik namun adil. Aroma makanan pemilik kedai yang dihirup Abu Nawas cukup dibayar oleh Abu Nawas dengan suara gemerincin uangnya. Setelah kejadian itu, pemilik kedai pun merasa malu dan tidak mengulangi perbuatannya lagi. Abu Nawas pun berterima kasih kepada kepala desa dan kembali melanjutkan perjalanannya.

Dikutip dari www.svaio.wordpress.com/2012/10/08/bayar-bau-dengan-suara/ (dengan pengubahan)

1. Qoryatun Kabir dalam teks tersebut adalah nama . . . .

A. desa

B. kedai

C. kepala desa

D. pemilik kedai

2. �Kepala Desa Qoryatun Kabir menyelesaikan masalah antara Abu Nawas dan pemilik kedai dengan cara unik namun adil.�

Pola kalimat tersebut adalah . . . .

A. K-S-P-O

B. S-P-O-K

C. S-P-O

D. S-P-K

3. Berikut ini adalah partisipan dalam teks � Membayar dengan Suara,� kecuali . . . .

A. pemilik kedai

B. kepala desa

C. Abu Nawas

D. raja

4. Pernyataan yang tidak sesuai dengan isi teks �Membayar dengan Suara� adalah . . .

A. Pemilik kedai adalah orang yang jago memasak.

B. Kepala desa tidak ikut makan roti bersama Abu Nawas.

C. Abu Nawas membayar pemilik kedai dengan seluruh uang yang dimilikinya.

D. Kepala desa membantu memecahkan masalah Abu Nawas dan pemilik kedai.

5. Dialog yang tepat yang diucapkan kepala desa saat menghampri Abu Nawas dan pemilik kedai yang sedang bertikai adalah . . .

A. Hmm, aku mencium bau masaka yang gosong. Siapa yang sdang memasak?

B. Hai kalian berdua, sudah, jangan ribut lagi. Sebenarnya apa yang terjadi?

C. Tidak pagi, tidak siang, tidak malam, kalian ini selalu saja bertengkar.

D. Wah, siang ini panas sekali. Aku ingin minum es kelapa.

Bacalah teks di bawah ini.

Harga Bahan Sayur Asam

Di sebuah pasar tradisional di jantung kota, ada seorang ibu yang sedang berbelanja. Ibu itu bernama Mawar. Dengan membawa sebuah dompet yang berisi uang belanjaan, Mawar menghampiri seorang pedagang sayur. Pedagang sayur yang ia datangi bernama Bu Minah. Bu Minah adalah pedagang sayur yang menjual sayuran dengan kualitas paling baik. Selain sayur, Bu Minah juga menjual bumbu dapur, minyak goreng, dan kebutuhan dapur lainnya. Setelah Mawar dan Bu Minah bertemu muka, mulai terjadi dialog antara penjual dan pembeli.

Bu Minah : Eh, Mbak Mawar. Mau masak apa Mbak kali ini? Dipilih saja sayurnya. Saya jamin segar Mbak.

Mawar : Ini Bu Minah, saya mau masak sayur asam. Langganan warung saya, Mbak Prima, Mbak Ade, dan teman-teman kantornya, lagi suka sayur asam. Jadi mereka request sayur asam ke saya.

Bu Minah : Wah, semoga laris ya dagangan Mbak Mawar.

Mawar  : Amin Bu. Saya pilih sayuran dulu ya, Bu.

Advertisement

Mawar memilih sayuran yang ia butuhkan untuk membuat sayur asam. Mawar pun mengambil beberapa sayuran segar di lapak dagangan Bu Mirna. Setelah selesai memilih, ia pun akan membayar sayurannya.

Mawar : Bu, saya beli pepaya muda satu, melinjo dua, daun melinjo, kacang panjang seikat, kol satu, jagung manis satu, labu siam satu, terung satu. Jadi berapa, Bu?

Bu Minah : Jadi lima belas ribu rupiah.

Mawar  : Waduh, bisa kurang Bu? Dua belas ribu boleh?

Bu Minah : Wah, tidak bisa Mbak Mawar. Sudah harga pas itu.

Mawar  : Biasanya lebih murah, Bu. Boleh ya dua belas?

Bu Minah : Sekarang sayur lagi sulit Mbak. Musim hujan banyak sayur yang layu.

Mawar : Hmm, kalau saya juga beli satu set bumbu sayur asam jadi lima belas ribu bagaimana?

Bu Minah : Hmm, tambahin sedikit deh Mbak Mawar. Jadi tujuh belas ribu.

Mawar  : Hmm, lima belas ribu deh, Bu. Dua ribu untuk ongkos angkot.

Bu Minah : Ya, boleh-boleh. Ini bahan-bahan sayur asam dan telur pesanan Mbak Mawar sudah saya bungkus.

Mawar  : Wah, terima kasih ya, Bu. Ini uangnya.

Bu Minah : Iya, sama-sama.

6. Pihak yang bernegosiasi pada teks �Harga Bahan Sayur Asam�  adalah . . . .

A. Mawar dan Bu Minah

B. Bu Minah dan Istri Pak Mul

C. Mbak Prima dan Mbak Ade

D. Mawar, Mbak Prima, dan Bu Minah

7. Penulisan nominal dua belas ribu rupiah yang tepat adalah . . . .

A. Rp 12.000, 00

B. Rp.12.000,00

C. Rp.12,000,00

D. Rp12.000,00

8. Jenis sayuran untuk membuat sayur asam yang tidak dibeli Mawar adalah . . . .

A. kacang tanah

B. jagung manis

C. labu siam

D. kol

9. Negosiasi pada teks �Harga Bahan Sayur Asam� bertujuan untuk . . . .

A. menentukan kenaikan harga sayur di pasaran

B. mencapai kesepakatan harga beli bahan sayur asam

C. mengurangi inflasi yang terjadi di kalangan pedagang sayur di pasar

D. menyepakati jumlah bahan yang diperlukan untuk membuat satu mangkuk sayur asam

10. Sinonim dari kata �dialog� adalah . . . .

A. transaksi

B. negosiasi

C. penawaran

D. percakapan

Bacalah teks di bawah ini.

Teks A

Komodo

Komodo (Varanus Komodoensis) adalah spesies kadal besar yang hidup di lima pulau di Indonesia, yaitu Pulau Komodo, Rintja, Gilimontang, Padar, dan Pulau Flores. Komodo adalah hewan karnivora. Panjang tubuh komodo dewasa berkisar 2�3,1 meter. Berat tubuh komodo dapat mencapai 150 kilogram. Perkiraan jumlah populasi komodo di saat ini adalah tiga ribu sampai lima ribu ekor. 

Dikutip dari http://www.florafauna.web.id (dengan penyesuaian) 

Teks B

Komodo

Komodo adalah hewan yang unik dan mengingatkan kita pada dinosaurus.  Sebagai kadal terbesar, komodo memiliki tubuh yang sangat panjang. Panjang komodo dewasa dapat mencapai tiga meter lebih.  Berat komodo juga dapat mencapai 150 kilogram. Walau merupakan hewan kadal terbesar, jumlah populasi komodo tidak banyak seperti populasi kadal pada umumnya. Komodo saat ini termasuk hewan yang dilindungi karena jumlah populasinya yang sedikit, yaitu hanya berkisar tiga ribu sampai lima ribu ekor. 

Dikutip dari http://www.florafauna.web.id (dengan penyesuaian)

11. Berdasarkan ciri penyampaian isi, teks A dan teks B  merupakan teks . . . .

A. teks A adalah teks deskripsi dan teks B adalah teks argumentatif

B. teks A adalah teks argumentatif dan teks B adalah teks deskripsi

C. teks A adalah teks laporan dan teks B adalah teks deskripsi

D. teks A adalah teks deskripsi dan teks B adalah teks laporan

12. Informasi yang tidak sama-sama terdapat dalam dua teks tersebut adalah informasi. . . .

A. berat komodo

B. panjang tubuh komodo

C. jumlah populasi komodo

D. lokasi persebaran komodo

13. Arti kata �karnivora� adalah pemakan . . . .

A. daging

B. kacang

C. segalanya

D. tumbuhan

14. �Berat tubuh komodo dapat mencapai 150 kilogram.�

Pola kalimat tersebut adalah . . . .

A. S-P-K

B. S-P-O

C. S-P-O-K

D. K-S-P-O

15. Salah satu kalimat argumentatif pada dua teks tersebut adalah . . .

A. Komodo adalah hewan karnivora.

B. Berat komodo juga dapat mencapai 150 kilogram.

C. Panjang tubuh komodo dewasa berkisar 2�3,1 meter.

D. Sebagai kadal terbesar, komodo memiliki tubuh yang sangat panjang.

Kunci Jawaban:

1. A

2. B

3. D

4. C

5. B

6. A

7. D

8. A

9. B

10. D

11. C

12. D

13. A

14. B

15. D

Read More

Contoh Soal Ujian Bahasa Indonesia Kelas 9 Semester 1

Contoh Soal Ujian Bahasa Indonesia Kelas 9 Semester 1

Bacalah teks di bawah ini.

Toni the Rossi Suatu sore menjelang malam di pinggiran kota, sebuah sepeda motor melaju sangat kencang. Seorang pemuda tanggung berada di belakang kemudi kuda besi itu. Toni Alamsyah nama pemuda itu. Dia adalah seorang pemuda yang sangat mahir mengendarai motor. Tidak jarang ia mengikuti kejuaraan balap motor amatir dan menyabet juara. Karena kehebatannya, teman-teman Toni memberikan julukan Toni the Rossi padanya. �Cepat sekali kau datang, Ton,� ujar seorang paman pemilik counter hape, Paman Ijul. Sambil terkekeh, Toni menanggapi Paman Ijul, �Hehehe, gimana tidak cepat? Ada promo diskon hape yang ingin saya beli. Ya langsung ngebut ke sini deh.� Paman Ijul hanya bisa menggeleng. Ia lalu menunjukkan hape terbaru yang ingin dibeli Toni. Setelah mendapatkan hape yang diinginkan, Toni pamit pulang.  Paman Ijul tidak lupa mengingatkan Toni untuk tidak ngebut di jalan. �Ton, kamu kan sudah dapat hape yang kamu inginkan, jadi kamu jangan ngebut lagi pas pulang. Bahaya, Ton. Apalagi sudah mulai gelap begini,� ujar Paman Ijul. �Ah,  tenang saja Paman. Aku ini kan Toni the Rossi, juara balap empat kali berturut-turut,� ujar Toni sedikit congkak. Paman Ijul menghela nafas, �Haah, terserah kamu deh Ton. Pokonya hati-hati aja.� Toni pun pulang. Ia melaju dengan kecepatan normal. Namun di tengah jalan, ia berpikir, �Kalau aku sampai lebih cepat, aku punya waktu lebih banyak untuk ngotak-ngatik dan main hape baru. Pasti asyik nih.� Ia pun menambah kecepatan motornya. Toni melaju dengan kencang. Mobil, motor, bus, dan truk ia balap layaknya balapan di sirkuit. �Hehehe, ini lebih mudah daripada saat bertanding beneran,� pikir Toni sambil terus menambah kecepatan motornya. Ia tampak sangat percaya diri. Namun, kejadian tak terduga menimpa Toni. Karena hari sudah gelap dan ia melaju dengan kecepatan tinggi, Toni tidak melihat lubang yang ada di depannya. Kecelakaan tunggal tak bisa terelakkan. Toni terpental. Motornya ringsek. Hape barunya pun rusak. Kisah Toni the Rossi ini dapat menjadi pelajaran bagi kita. Toni yang tidak mengindahkan peringatan Paman Ijul karena merasa hebat akhirnya menderita kecelakaan. Andai saja Toni tidak ngembut di jalan, Ia akan sampai di rumah dengan selamat dan dapat menikmati hape baru idamannya. Oleh karena itu, kita harus menuruti nasehat orang yang lebih tua dari kita apabila nasehatnya baik. Kita juga tidak boleh sombong walaupun kita adalah seorang juara.

1. Berikut ini adalah struktur dari teks eksemplum, kecuali . . . .

A. penegasan ulang

B. interpretasi

C. orientasi

D. insiden

2. Insiden yang terdapat pada teks �Toni the Rossi� adalah . . . .

A. Hape baru yang diidam-idamkan Toni sedang diskon.

B. Paman Ijul membuka konter hape hingga malam hari.

C. Toni menjadi juara turnamen amatir empat kali berturut-turut.

D. Toni menderita kecelakaan tunggal karena ngebut saat mengendarai motor.

3. Pernyataan yang sesuai dengan isi teks Toni the Rossi adalah . . . .

A. Paman Ijul menasehati Toni sebelum Toni pulang.

B. Toni pernah menjuarai turnamen Moto GP.

C. Motor milik Toni adalah motor matic.

D. Toni membeli hape pada siang hari.

4. Kata �melaju� memiliki arti . . . .

A. berlari

B. berputar arah

C. berjalan dengan cepat

D. mundur dengan perlahan

5. �Toni yang tidak mengindahkan peringatan Paman Ijul karena merasa hebat akhirnya menderita kecelakaan.�

Pola kalimat tersebut adalah . . . .

A. S-P-O-K

B. S-P-O

C. S-P-K

D. K-S-P

Bacalah teks di bawah ini.

... Itulah akhir dari kebohongan Dolby si gembala. Karena Dolby kerap berbohong, orang-orang tidak mempercayainya lagi saat ia berbicara benar ( ... ) tak ada yang menolong saat domba-dombanya dimangsa serigala. Agar kita tidak kehilangan kepercayaan orang-orang terdekat kita, kita tidak boleh berbohong seperti Dolby si gembala. Dengan bicara jujur, hubungan kita ( ... ) orang lain akan tetap terjaga dan kita akan selalu dipercaya saat kita berbicara.

Advertisement

6. Penggalan teks tersebut adalah salah satu struktur teks eksemplum yang disebut . . . .

A. Interpetrasi

B. Orientasi

C. Evaluasi

D. Insiden

7. Antonim dari kata �kerap� adalah . . . .

A. selalu

B. sering

C. jarang

D. pernah

8. Pernyataan yang tidak sesuai dengan teks tersebut adalah . . . .

A. Domba Dolby dimangsa harimau.

B. Dolby adalah orang yang tidak jujur.

C. Dolby tidak memiliki domba pada akhir kisah.

D. Tidak ada orang yang menolong Dolby saat ia meminta tolong.

9. Kata hubung yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang pada teks tersebut adalah . . . .

A. akan tetapi dan dengan

B. sehingga dan dengan

C. agar dan akan tetapi

D. agar dan namun

10. Kata �kita� pada teks tersebut merujuk pada . . . .

A. Dolby si gembala

B. Dolby dan penulis

C. penulis dan pembaca

D. teman dan tetangga Dolby

Bacalah teks di bawah ini.

Lanjutkan Pendidikan ke SMA atau SMK? Bagi siswa-siswi SMP, khususnya murid kelas IX, pasti sudah mempunyai rencana untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang selanjutnya. Saat ini ada dua lembaga pendidikan yang dapat dipilih oleh siswa-siswi SMP untuk melanjutkan pendidikan, yaitu SMA dan SMK. Kedua lembaga pendidikan tersebut mempunyai kelebihan dan kekurangan masing-masing. Oleh karena itu, siswa-siswi SMP perlu mengetahui lebih lanjut tentang SMA dan SMK agar dapat melanjutkan pendidikan sesuai dengan kebutuhan masing-masing. SMA memiliki beberapa kelebihan dan kekurangan jika dibandingkan dengan SMK. Salah satu kelebihan SMA adalah jurusan di SMA bersifat lebih umum dibanding SMK. Hal tersebut membuat murid SMA lebih bebas memilih jurusan saat kuliah sesuai dengan keinginan murid. Namun, karena jurusan di SMA bersifat umum, murid SMA tidak menguasai suatu bidang ilmu secara spesifik dan tidak dituntut untuk melakukan praktik kerja pada bidang pelajaran yang dipelajari. Hal tersebut membuat murid SMA belum memiliki keahlian khusus untuk bekerja. Sama seperti SMA, SMK pun memiliki kelebihan dan kekurangan. Kelebihan SMK yang sangat menonjol jika dibandingkan dengan SMA adalah murid SMK dididik untuk siap menghadapi dunia kerja. Mata pelajaran yang dipelajari di SMK lebih spesifik dibanding dengan mata pelajaran SMA yang umum. Hal tersebut membuat murid SMK menguasai suatu bidang secara mendalam, baik dalam teori maupun praktik. Namun, pembelajaran yang fokus pada suatu bidang membuat siswa SMK tidak leluasa memilih jurusan saat ingin melanjutkan pendidikan ke universitas. Karena bidang pelajaran yang dipelajari saat SMK bersifat khusus, pilihan yang �aman� untuk diambil siswa SMK cenderung terbatas. Dari penjabaran tersebut dapat kita lihat bahwa siswa SMA lebih diuntungkan dalam memilih jurusan di perguruan tinggi dan siswa SMK lebih diuntungkan dalam menghadapi dunia kerja. Dengan kelebihan dan kekurangan SMA dan SMK, siswa-siswi SMP dapat menyesuaikan dengan kebutuhan masing-masing, apakah ingin lebih bebas memilih jurusan di universitas atau ingin siap kerja dalam satu jurusan tertentu. Apa pun pilihan para siswa-siswi , yang paling penting adalah kesungguhan dalam menjalani pilihan itu. Dengan sungguh-sungguh, semua cita-cita siswa-siswi akan tercapai.

11. Kepanjangan dari SMK adalah . . . .

A. Sekolah Menuju Kemenangan

B. Sekolah Menengah Kejuruan

C. Sekolah Menengah ke Atas

D. Sekolah Menuju Kerja

12. Struktur yang terdapat pada teks tanggapan kritis tersebut adalah . . . .

A. paparan, gawatan, dan leraian

B. orientasi, komplikasi, resolusi, dan koda

C. evaluasi, deskripsi teks, dan penegasan ulang

D. latar belakang, rumusan masalah, dan penyelesaian

13. �Dengan sungguh-sungguh, semua cita-cita siswa-siswi akan tercapai.�

Pola kalimat tersebut adalah . . . .

A. K-S-P

B. S-P-K

C. S-P-O

D. S-P-O-K

14. Sinonim kata �jenjang� pada teks tersebut adalah . . . .

A. indah

B. tingkat

C. panjang

D. pendidikan

15. Pernyataan yang tidak sesuai dengan teks tersebut adalah . . .

A. Siswa SMK dididik untuk siap kerja.

B. Siswa SMA dapat melanjutkan kuliah.

C. Siswa SMK tidak dapat melanjutkan kuliah.

D. Siswa SMA tidak mendapatkan pendidikan khusus untuk bekerja.

Kunci Jawaban:

1. A
2. D
3. A
4. C
5. B
6. A
7. C
8. A
9. B
10. C
11. B
12. C
13. A
14. B
15. C

Read More

Contoh Ulangan Bahasa Indonesia Kelas 8 semester 2

Contoh Ulangan Bahasa Indonesia Kelas 8 semester 2 - Semoga dengan adanya soal-soal berikut, kemampuan Anda dalam berbahasa Indonesia semakin meningkat. 

Bacalah teks di bawah ini

Penggunaan Gadget Pada Balita
Perkembangan dunia digital tidak hanya memberikan dampak bagi para orang dewasa, tetapi juga berdampak pada anak-anak. Saat ini sudah tidak asing lagi bagi kita melihat anak-anak bermain menggunakan gadget, seperti smartphone dan tablet. Penggunaan gadget sebagai alat bermain anak menuai perdebatan di kalangan masyarakat. Hal tersebut muncul karena terdapat potensi yang berdampak baik dan berdampak buruk dari penggunaan gadget.
Apabila dilihat dari sisi yang baik, penggunaan gadget pada anak memiliki potensi untuk mengembangkan rangsangan mental dan mengembangkan prestasi  pada anak. Dr. Dimitri A. Christakis, dokter anak di Seattle, Amerika Serikat, yang meneliti efek media pada anak-anak, kini, mengatakan bahwa anak di bawah usia 2 tahun dapat memetik manfaat dari bermain iPad 30 sampai 60 menit setiap hari. Manfaat tersebut dapat diambil sepanjang  pengguna layar tablet itu akif, bukan pasif.
Christakis mengatakan dia telah menyimpulkan bahwa iPad dan perangkat aplikasi interaktif lainnya dapat melibatkan bayi seperti rangsangan mental ketika mereka bermain boneka atau balok, yang mengembangkan prestasi anak dengan menyamakan gambar dan suara.
Dari sisi yang buruk, gadget ternyata mempunyai dampak negatif pada anak. Anak dapat mengalami susah tidur atau kualitas tidur yang kurang baik bila sebelum waktu tidur ia menonton TV, membaca cerita lewat aplikasi e-Book di tablet, bermain video games. Ini dapat terjadi karena cahaya yang dipancarkan dari layar gadget elektronik tersebut yang membuat anak sulit untuk tidur. Jadi pikirkanlah matang-matang sebelum membelikan tablet untuk anak.
Tentunya layar TV, tablet, handphone sangat menarik untuk anak sehingga ia terpaku melihatnya. Namun perlu diingat bahwa gerakan (motion) yang cepat berpindah dari satu ke yang lainnya, warna yang terang dari layar dapat membuat otot mata lelah bahkan berubah secara fisiologis. Ditambah lagi bila jarak antara mata dan layar dekat dan kurang terekspos sinar matahari sangat berpengaruh bagi perkembangan mata balita.
Diolah dari berbagai sumber

1. Media yang digunakan Dr. Dimitri A. Christakis saat melakukan penelitian dampak penggunaan gadget pada balita adalah . . . .

A. smartphone

B. komputer

C. laptop

D. tablet

2. Kata �baik� dan �buruk� pada teks tersebut adalah kata yang mempunyai hubungan . . . .

A. antonim

B. sinonim

C. akronim

D. hiponim

3. Pernyataan yang menunjukkan argumen mendukung terhadap penggunaan gadget pada balita adalah . . . .

A. Anak dapat mengalami susah tidur atau kualitas tidur yang kurang baik bila sebelum waktu tidur ia menonton TV, membaca cerita lewat aplikasi e-Book di tablet, bermain video games.

B. Apabila dilihat dari sisi yang baik, penggunaan gadget pada anak memiliki potensi untuk mengembangkan rangsangan mental dan mengembangkan prestasi  pada anak.

C. Perkembangan dunia digital tidak hanya memberikan dampak bagi para orang dewasa, tetapi juga berdampak pada anak-anak.

D. Hal tersebut muncul karena terdapat potensi yang berdampak baik dan berdampak buruk dari penggunaan gadget.

4. Berikut ini adalah dampak  negatif penggunaan gadget pada balita, kecuali . . . .

A.  membuat anak sulit tidur

B. menyebabkan otot mata lelah

C. merangsang gerak motorik  anak

D. mengganggu perkembangan otot mata

5. Unsur teks diskusi yang tidak terdapat pada teks tersebut adalah . . . .

A. isu

B. kesimpulan

C. argumen menentang

D. argumen mendukung

Bacalah teks di bawah ini

Teks Ulasan Film 5cm
Film 5cm adalah film drama Indonesia yang dirilis pada 12 Desember 2012. Film ini merupakan film yang diadaptasi dari sebuah novel dengan judul yang sama dari salah satu karya novelis muda Indonesia Donny Dhirgantoro. Film yang disutradarai oleh Rizal Mantovani ini diperankan oleh Fedi Nuril sebagai Genta, Denny Sumargo sebagai Arial, Raline Shah sebagai Riani, Igor Saykoji sebagai Ian, Herjunot Ali sebagai Zafran, dan Pevita Pearce sebagai Adinda.
Film ini secara garis besar bercerita mengenai persahabatan dan nasionalisme dari lima orang sahabat yang merupakan tokoh utama film ini. Kelima tokoh utama ini telah berada dalam lingkar persahabatan selama kurang lebih 10 tahun. Kehidupan yang monoton membuat mereka berpikir untuk berpisah selama 3 bulan. Dalam masa �berpisah tersebut�, mereka tidak diperkenankan melakukan komunikasi dalam bentuk apapun. Dalam kurun 3 bulan tersebutlah, mereka ditempa dengan rasa rindu yang saling menyilang. Banyak hal yang terjadi dalam kehidupan mereka berlima, sesuatu yang mengubah diri mereka masing-masing untuk lebih baik dalam menjalani kehidupan.
Setelah 3 bulan berselang, kelima sahabat ini dan Adinda, adik Arial, memutuskan menunaikan rindu dengan mendaki puncak gunung tertinggi di Pulau Jawa, Semeru sebagai bentuk perayaan atas pertemuan mereka lagi dalam sebuah perjalanan penuh impian dan tantangan. Mereka melakukan pendakian ini saat menjelang hari kemerdekaan Indonesia. Medan yang terjal, jalan yang berliku, nyawa yang harus dipertaruhkan, sahabat yang harus saling menjaga, lelah yang tak terkira serta keringat yang selalu bercucuran, tetap mereka tempuh. Apapun itu, karena mereka memiliki tekad yang kuat, rasa nasionalisme yang tinggi, kebersamaan yang selalu mereka jaga, kepercayaan akan sebuah keberhasilan, Pada bagian ini pula, kisah persahabatan dirubah menjadi kisah petualangan yang dibumbui kisah cinta yang manis. Cinta segitiga di antara mereka dikemas dengan tawa bukan tangis. Hal ini yang menjadikan 5 cm menarik, hal kecil yang mainstream dibuat berbeda tetapi natural.
Tepat pada tanggal 17 Agustus pagi, mereka sampai di puncak Mahameru. Kebanggaan tersendiri untuk mereka, mengibarkan Sang Merah Putih di hari yang sangat bersejarah bagi negeri ini dan berada di tempat yang sungguh indah. Mereka telah berhasil menyelesaikan perjalanan dan petualangan yang menajubkan ini dengan segala hal, cinta, kasih sayang, pengorbanan, kebersamaan, dan persahabatan.
Film dengan jalan cerita yang dapat menghipnotis para penontonnya ini sangat baik ditonton oleh para generasi muda. Film ini tidak mengajarkan hal yang negatif untuk para remaja. Banyak sisi positif dari film ini, mulai dari pemeran yang mendukung, jalan cerita yang menyenangkan, adegan yang mengharukan, lokasi syuting yang indah, dan pelajaran hidup yang banyak.
Judul film ini unik dan sederhana tetapi memiliki cerita yang sangat menakjubkan. Karakter tokoh-tokoh dalam film ditampilkan dengan jelas. Hal ini yang membuat 5 cm unggul dari film lain. Jika secara umum pada permulaan film kita dibiarkan menebak seperti apa karakter para tokoh, maka di dalam 5 cm, kita tidak dibiarkan menebak sebab karakter tokoh sudah terbaca kuat di halaman awal.
Sumber:http://qurrotakr.blogspot.co.id/2015/05/teks-ulasan-film-5-cm.html dengan pengubahan

Advertisement

6. Nama tokoh-tokoh film 5cm yang disebut dalam ulasan tersebut adalah . . . .

A. Genta, Arial, Riani, Ian, Zafran, dan Adinda 

B. Donny Dirgantoro, Genta, Arial, Riani, Ian, Zafran, dan Adinda

C. Fedi Nuril, Denny Sumargo, Raline Shah, Igor Saykoji, Herjunot, dan Pevita Pearce

D. Donny Dirgantoro, Fedi Nuril, Denny Sumargo, Raline Shah, Igor Saykoji, Herjunot Ali, dan Pevita Pearce

7. Mahameru merupakan nama puncak dari gunung . . . .

A. jawa

B. salak

C. semeru

D. jaya wijaya

8. Bagian tafsiran dalam teks ulasan tentang film 5cm tersebut terdapat pada paragraf . . . .

A. satu, dua, dan tiga

B. dua, tiga, dan empat

C. tiga, empat, dan lima

D. empat, lima, dan enam

9. Kata dasar dari �menunaikan� adalah . . . .

A. tunai

B. menunai

C. tunaikan

D. menunaikan

10.  Tepat pada tanggal 17 Agustus pagi, mereka sampai di puncak Mahameru.

Struktur kalimat tersebut adalah . . . .

A. S-P-K

B. S-P-O

C. S-P-O-K

D. K-S-P-O

Bacalah teks di bawah ini

Resep dan Cara Membuat Tempe Mendoan Paling Enak
Tempe mendoan merupakan sejenis masakan tempe kedelai yang dibuat dengan cara mengiris tempe menjadi lebih tipis dan menggoreng tempe yang telah diolah dengan cara mencampurnya dengan tepung terigu sehingga tempe terasa lebih gurih dan renyah.
Di wilayah Banyumas, tempe yang biasa digunakan untuk mendoan adalah sejenis tempe bungkus yang lebar dan tipis. Namun tempe mendoan pun bisa dibuat dari tempe biasa yang diiris tipis-tipis dan melebar. Tempe mendoan sangat disukai oleh banyak orang, tanpa memandang usia dan kalangan, teksturnya yang renyah dan gurih membuat orang ketagihan, tempe mendoan bisa dijadikan sebagai lauk untuk menemani makan siang atau dinikmati sebagai camilan bersama saos botolan atau sambal terasi.
Sebenarnya, mendapatkan tempe mendoan tidaklah sulit, tempe mendoan dijual di berbagai tempat, baik di pinggir jalan maupun di dalam restoran dengan berbagai ciri khas dan keunggulan, akan tetapi menikmati tempe mendoan tidak hanya bisa Anda lakukan dengan cara membelinya saja, Anda pun bisa membuat tempe mendoan di rumah. Berikut ini bahan dan langkah-langkah untuk membuat tempe mendoan.
Bahan utama:
- Untuk membuat tempe mendoan yang lezat, Anda membutuhkan 300 gram tempe yang telah diiris lebar-lebar dan tipis, sesuaikan saja dengan selera Anda
- Siapkan dua batang bawang daun yang telah dicincang halus
- Siapkan 100 gram tepung beras
- Siapkan satu sendok makan tepung terigu
- Siapkan 125 ml air dan minyak goreng secukupnya yang mana akan digunakan untuk menggoreng seluruh adonan tempe mendoan
- Agar rasa tempe mendoan lebih nikmat dan berkarakter, Anda bisa menggunakan bumbu halus, diantaranya ada dua siung bawang putih
- Tambahkan juga dengan satu siung bawang merah
- Satu sendok teh ketumbar
- Setengah sendok tah merica butiran dan dua sendok garam untuk rasa
Langka-langkah pembuatan:
� Membuat tempe mendoan tidaklah sulit, hal pertama yang harus Anda lakukan adalah dengan membuat adonan tepung terlebih dahulu. Aduk tepung dengan bumbu halus lalu masukkan bawang daun dan tambahkan sedikit air hingga membentuk adonan tepung yang sesuai dengan keinginan Anda
� Setelah adonan tepung siap untuk digunakan, celupkan satu persatu tempe yang telah diiris tipis ke dalam adonan tepung hingga terendam dengan baik, agar bumbunya meresap ke dalam tempe, maka biarkanlah terlebih dahulu selama beberapa menit
� Siapkan penggorengan dan panaskan minyak goreng hingga benar-benar panas dengan api sedang, masukkan satu persatu adonan tempe mendoan ke dalam penggorengan yang berisi minyak goreng.
� Goreng tempe selama beberapa menit hingga kedua sisinya berwarna kuning kecoklatan atau matang sempurna, angkat tempe, dan tiriskan
� Setelah semua adonan tempe mendoan digoreng dengan sempurna di dalam minyak goreng, tata tempe mendoan dalam piring saji dan sajikan selagi hangat bersama saus sambal botolan
Tempe mendoan bisa menjadi alternatif camilan yang jauh lebih murah dibandingkan dengan camilan lainnya, selain sangat mudah untuk dibuat, bahan baku dan semua bumbu rempahnya pun termasuk mudah untuk didapatkan. Selain bisa dijadikan sebagai camilan, tempe mendoan akan menjadi teman makan siang atau makan malam yang lezat.
Sumber: http://infokuliner.com/resep-dan-cara-membuat-tempe-mendoan-paling-enak dengan pengubahan

11. Isi teks prosedural tersebut adalah tentang . . . .

A. langkah-langkah melipat kemeja

B. resep dan langkah-langkah pembuatan makanan

C. resep dan langkah-langkah pembuatan minuman

D. tata cara melaksanakan makan malam di hotel berbintang

12. Berikut ini adalah bahan-bahan untuk membuat tempe mendoan, kecuali . . . .

A. 50 gram ragi bubuk

B. 100 gram tepung beras

C. satu siung bawang merah

D. satu sendok makan tepung terigu

13. Contoh kalimat perintah dalam teks prosedural tersebut adalah . . . .

A. Setengah sendok tah merica butiran dan dua sendok garam untuk rasa.

B. Di wilayah Banyumas, tempe yang biasa digunakan untuk mendoan adalah sejenis tempe bungkus yang lebar dan tipis.

C. Goreng tempe selama beberapa menit hingga kedua sisinya berwarna kuning kecoklatan atau matang sempurna, angkat tempe, dan tiriskan.

D. Untuk membuat tempe mendoan yang lezat, Anda membutuhkan 300 gram tempe yang telah diiris lebar-lebar dan tipis, sesuai dengan selera Anda.

14. Ejaan yang tepat untuk menulis kata �camilan� pada teks tersebut adalah . . . .

A. camilan

B. cemilan

C. comelan

D. sembilan

15. Kata �mendoan� memiliki arti . . . .

A. tempe yang diiris tipis-tipis berbentuk korek api, digoreng, lalu dicampur dengan adonan kecap manis, bumbu rempah, dan sayur

B. tempe yang dipotong tipis lebar, dicelupkan ke dalam adonan tepung berbumbu, kemudian digoreng setengah matang

C. tempe yang dipotong tipis lebar, lalu digodok, diberi bumbu rempah, dan dicampur dengan cabai giling

D. tempe yang dibaluri tepung dan digoreng hingga kering

Kunci Jawaban

1. D

2. A

3. B

4. C

5. B

6. A

7. C

8. B

9. A

10. D

11. B

12. A

13. C

14. A

15. B

Read More

Soal Ulangan Bahasa Indonesia Kelas 8 Semester 1

Soal Ulangan Bahasa Indonesia Kelas 8 Semester 1 - Terdapat soal-soal Bahasa Indonesia yang bisa Anda pelajari dan gunakan sebagai latihan.

Bacalah teks di bawah ini

Kancil dan Buaya
Pada zaman dahulu hidup Sang Kancil yang merupakan binatang yang paling cerdik di dalam hutan. Banyak binatang-binatang di dalam hutan datang kepadanya untuk meminta pertolongan apabila mereka menghadapi masalah. Walaupun ia menjadi tempat tumpuan binatang- binatang di dalam hutan, ia tidak menunjukkan sikap yang sombong dan selalu bersedia membantu.
Suatu hari Sang Kancil berjalan-jalan di dalam hutan untuk mencari makanan. Karena makanan di sekitar kawasan kediamannya telah berkurangan, Sang Kancil berinisiatif untuk mencari di luar kawasan kediamannya. Cuaca pada hari itu sangat panas dan membuat Sang Kancil haus karena terlalu lama berjalan. Sang Kancil lalu berusaha mencari sungai yang terdekat. Setelah berkeliling hutan akhirnya kancil menemui sebuah sungai yang sangat jernih airnya. Sang Kancil lalu minum sepuas-puasnya. Kesegaran air sungai tersebut telah menghilangkan rasa dahaga Sang Kancil.
Kancil terus berjalan menyusuri tebing sungai. Saat lelah berjalan, ia istirahat sebentar di bawah pohon beringin yang sangat rindang di sekitar kawasan tersebut. Kancil berkata di dalam hatinya, �Aku harus bersabar jika ingin mendapat makanan yang lezat�. Setelah lelahnya hilang, Sang Kancil menyusuri tebing sungai tersebut sambil memakan daun yang terdapat disekitarnya. Saat asik mengunyah daun, Sang Kancil melihat kebun buah-buahan yang sedang masak dan ranum di seberang sungai.�Alangkah enaknya jika aku dapat menyeberangi sungai ini dan dapat menikmati buah-buahan tersebut,� pikir Sang Kancil.
Sang Kancil lalu mencari akal untuk menyeberangi sungai yang sangat dalam dan deras arusnya. Tiba-tiba Sang Kacil melihat Sang Buaya yang sedang asyik berjemur di tebing sungai. Saat hari panas buaya suka berjemur untuk mendapat cahaya matahari. Kancil lalu menghampiri buaya yang sedang berjemur dan berkata, � Hai sabahatku Sang Buaya, apa kabar kamu pada hari ini?� Buaya yang sedang asyik menikmati cahaya matahari membuka mata dan melihat sang kancil yang menegurnya tadi. �Kabar baik sahabatku Sang Kancil� sahut Buaya. �Apakah yang menyebabkan kamu datang ke mari?� tanya Buaya.  Kancil menjawab, �Aku membawa khabar gembira untuk kamu.� Mendengar kata-kata Sang Kacil, Sang Buaya tidak sabar ingin mendengar kabar yang dibawa oleh Sang Kancil. Ia lalu berkata �Ceritakan kepadaku apa yang hendak kau sampaikan�.
....
http://www.pendongeng.com/fabel-indonesia/289-kancil-dan-buaya.html

1. Jenis cerita tersebut berdasarkan bentuk penokohan dalam cerita adalah . . . .

A. ramayana

B. kolosal

C. absurd

D. fabel

2. Sifat kancil yang digambarkan pada cerita tersebut adalah . . . .

A. cerdik

B. pemalas

C. penakut

D. pemberani

3. Kata �dahaga� bersinonim dengan kata . . . .

A. lelah

B. haus

C. lapar

D. lemas

4.  �Sang Kancil lalu berusaha mencari sungai yang terdekat.�

Pola kalimat tersebut adalah . . . .

A. K S P

B. S P K

C. S P O

D. K S P O

5. Pernyataan berikut sesuai dengan isi teks Kancil dan Buaya , kecuali . . . .

A. Kancil ketakutan saat bertemu buaya.

B. Kancil kehausan saat berjalan di hutan.

C. Buaya adalah hewan yang suka berjemur.

D. Kancil ingin menyebrangi sungai untuk mengambil buah-buahan.

Bacalah teks di bawah ini

Advertisement

Goenawan Mohamad
Goenawan Soesatyo Mohamad lahir di Batang, Jawa Tengah pada 29 Juli 1941. Goenawan Mohamad adalah seorang jurnalis dan sastrawan yang kritis dan berwawasan luas. ia juga dikenal sebagai penyair, penulis lakon, esesis. Goenawan Moehamad menikah dengan Widarti Djajadisastra dan memiliki dua anak, Hidayat Jati dan Paramita Mohamad. Dua cucu: Kiara dan Isaia.
Masa sekolah dasar Goenawan Mohamad  diselesaikan di sekolah rakyat Negeri Parakan Batang, tahun 1953, kemudian melanjutkan  ke SMP Negeri II Pekalongan dan lulus tahun 1956. Setelah lulus SMP Goenawan melanjutkan pendidikannya di SMA Negeri Pekalongan dan lulus tahun 1959. Selepas SMA Goenawan mempelajari psikologi di Universitas Indonesia, mempelajari ilmu politik di Belgia dan menjadi Nieman Fellow di Harvard University, Amerika Serikat.
Karir Goenawan Mohamad, dimulai dari Redaktur Harian KAMI (1969-1970), Redaktur Majalah Horison (1969-1974), Pemimpin Redaksi Majalah Ekspres (1970-1971), Pemimpin Redaksi Majalah Swasembada (1985). Dan sejak 1971, Goenawan bersama rekan-rekannya mendirikan majalah Mingguan Tempo. Jiwa kritisnya membawanya untuk mengkritik rezim Soehart. Tempo dianggap sebagai oposisi yang merugikan kepentingan pemerintah sehingga dihentikan penerbitannya pada 1994.
Selama kurang lebih 30 tahun menekuni dunia pers, Goenawan menghasilkan berbagai karya yang sudah diterbitkan di antaranya kumpulan puisi dalam Parikesit (1969) dan Interlude (1971), yang diterjemahkan ke bahasa Belanda, Inggris, Jepang, dan Prancis. Sebagian eseinya terhimpun dalam Potret Seorang penyair Muda Sebagai Si Malin Kundang (1972), Sek*, Sastra, dan Kita (1980), dan Catatan Pinggir (1982).
Selama kiprahnya di dunia jurnalis dan sastra, Goenawan Mohammad mendapat beberapa penghargaan. diantaranya adalah Anugerah Hamengku Buwono IX bidang kebudayaan dari Universitas Gadjah Mada, Penghargaan Professor Teeuw dari Leiden University Belanda (1992), Louis Lyons dari Harvard University Amerika Serikat (1997), Internasional Editor (International Editor of the Year Award) dari World Press Review, Amerika Serikat (Mei 1999), Internasional dalam Kebebasan Pers (International Press Freedom Award) oleh Komite Pelindung Jurnalis (Committee to Protect Journalists) (1998), Wertheim Award (2005), dan Anugerah sastra Dan David Prize (2006)
Sebagai  jurnalis dan sastrawan yang kritis dan berwawasan luas Goenawan Mohamad tanpa lelah memperjuangkan kebebasan berbicara dan berpikir melalui berbagai tulisan dan organisasi yang didirikannya. Tulisannya banyak mengangkat tema HAM, agama, demokrasi, korupsi, dan sebagainya.
Sumber: http://www.mikirbae.com/2015/08/teks-biografi-tokoh-sastra-indonesia.html

6. Berdasarkan isi teks, teks tersebut adalah teks . . . .

A. editorial

B. biografi

C. cerpen

D. jurnal

7. Perjalanan karir Goenawan Mohamad diceritakan pada paragraf . . . .

A. pertama

B. kedua

C. ketiga

D. keempat

8. Berikut ini adalah judul karya Goenawan Mohamad, kecuali . . . .

A. Kita

B. Parikesit

C. Bumi Manusia

D. Catatan Pinggir

9. �Selama kiprahnya di dunia jurnalis dan sastra, Goenawan Mohammad mendapat beberapa penghargaan.�

Pola kalimat tersebut adalah . . . .

A. K S P O

B. S P O K

C. S P O

D. K S P

10. Informasi tentang Goenawan Mohamad yang terdapat pada teks tersebut antara lain . . . .

A. tempat dan tanggal lahir, nama orangtua dan saudara kandung, riwayat pendidikan, nama perusahaan yang dipimpin, dan penghargaan

B. tempat dan tanggal lahir riwayat pendidikan, judul karya, nama orangtua dan saudara, dan penghargaan

C. profesi, riwayat pendidikan, penghargaan, negara-negara yang pernah dikunjungi, dan judul  karya

D. nama istri dan anak, riwayat pendidikan, profesi,  judul karya, dan penghargaan

Bacalah teks di bawah ini

Teknik Cuffing
Saat membeli celana jeans atau celana berbahan denim Anda biasanya akan mengalami masalah untuk panjang celana tersebut. Produsen celana biasanya memang memberi panjang yang agak dilebihkan untuk mencegah celana Anda kependekkan. Untuk mengatasi celana jeans yang kepanjangan, kita punya dua cara untuk menyelesaikan masalah tersebut. Cara pertama adalah dengan cara memotongnya ke tukang jahit dan cara kedua adalah dengan melipat. Cara yang akan kita bahas saat ini adalah yang cara ke dua, yaitu dengan melakukan cuffing pada celana Anda.
Cuffing adalah usaha yang kita lakukan untuk memperoleh panjang celana yang kita inginkan dengan tidak memotong celana tersebut. Jadi teknik cuffing dilakukan tanpa harus melakukan pemotongan pada celana yang kepanjangan. Sekarang ini cuffing bukan sekedar menyulap panjang celana saja, tetapi juga bisa menambah style Anda dalam memakai celana panjang. Jenis-jenis cuffing juga bermacam-macam, dari 1 lipatan, 2 lipatan dan sebagainya.
Cuffing 1 lipatan atau single cuff merupakan cara paling sederhana dalam mengatasi celana Anda yang kepanjangan. Yaitu dengan cara melipat celana Anda keluar sekali lipatan saja. Jenis cuffing 1 lipatan ini bisa lipatan kecil, sedang, atau besar tergantung dengan selera Anda dalam melipatnya. Biasanya kecil besarnya cuffing juga disesuaikan dengan sepatu yang Anda pakai dan tinggi pendeknya ukuran kaki Anda. Untuk Anda yang mempunyai kaki pendek disarankan tidak melakukan cuffing yang terlalu tinggi atau besar, karna bisa membuat Anda makin terlihat pendek.
Double Cuff atau Cuffing dengan 2 lipatan merupakan terusan dari single cuff yang melipat sekali lagi cuffing Anda untuk ke dua kalinya. Double cuff akan membuat tampilan cuffing Anda lebih rapih dibanding single cuff Double cuffing tidak memperlihatkan line benang pada ujung celana Anda. Untuk double cuff bisa Anda lakukan juga dengan lipatan kecil atau besar tergantung dengan selera Anda.
Sumber: http://mallonlineindonesia.com/mengatasi-celana-jeans-yang-kepanjangan/

11. Jenis busana yang menjadi objek pembicaraan pada teks tersebut adalah . . . .

A. celana panjang

B. celana pendek

C. baju lengan panjang

D. baju lengan pendek

12. Pernyataan berikut sesuai dengan isi teks tentang teknik cuffing, kecuali . . . .

A. Anda dapat melakukan teknik cuffing dengan menggulung ujung celana sebanyak dua kali.

B. Teknik cuffing digunakan untuk memendekkan celana Anda yang terlalu panjang. 

C. Teknik cuffing dapat dilakukan dengan cara menggulung ujung celana satu kali.

D. Anda harus memotong celana Anda untuk melakukan teknik cuffing.

13. Kata �panjang� dan �pendek� memiliki hubungan . . . .

A. sinonim

B. antonim

C. kata ganti

D. persamaan

14. �Cuffing ( ... ) usaha yang kita lakukan untuk memperoleh panjang celana yang kita inginkan ( ... ) tidak memotong celana tersebut.�

Kata yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang adalah  . . . .

A. adalah dan dengan

B. dengan dan namun

C. apabila dan namun

D. namun dan adalah

15. Penjabaran tentang cara melakukan teknik cuffing terdapat pada paagraf . . . .

A. pertama dan kedua

B. kedua dan ketiga

C. ketiga dan keempat

D. keempat dan kelima

1. D

2. A

3. B

4. C

5. A

6. B

7. C

8. C

9. A

10. D

11. A

12. D

13. B

14. A

15. C

Read More